000			01720nam a22002057a 4500
999			_c952 _d952
001			T027600009904
008			181014b xve||||| m 0 e0p | esp
040			_aFEVP _cFEVP
041			_aspa
099			_3EVP T-P.G. _bC172
100			_aCamacaro Peña, Franklin Joel
245			_aModelo de aprendizaje permanente para la participación y la organización comunal. Esbozo para una teoría de la planificación comunitaria
260			_c2009
300			_av,97p.
500			_aImpreso
502			_aTESIS -- Especialista, Especialista en Planificacion Global
520			_aSe propone la construcción de un modelo de educación popular que promueva la participación y la organización comunitaria, a través de procesos hermenéuticos que permitan a los actores sociales claves involucrados (actores comunitarios y consejos comunales), crear mecanismos de inclusión y empoderamiento para su incorporación activa en la concepción, formulación y ejecución de proyectos de desarrollo local y la gestión compartida entre la comunidad y las instituciones públicas, a fin de unificar objetivos, esfuerzos y recursos. La propuesta se enmarca dentro de una dinámica social dialógica y dialéctica, que genera la participación protagónica militante y organización comunitaria responsable y comprometida con el proyecto socialista nacional. Los resultados de este proceso bien pueden apuntar, en el mediano plazo, hacia la intervención directa de los actores sociales en la toma de decisiones del desarrollo comunitario y local, así como también en la gestión de proyectos y políticas conjuntamente con las instituciones del Estado.
700			_aVelazco, Francisco Javier _eTutor Académico
942			_cTES