01671nam a22001697a 4500001001400000008003900014040001500053041000800068100003500076245014900111260000900260300001100269500001200280502006400292520109600356700004901452T027600009904181014b xve||||| m    0     e0p  | esp  aFEVPcFEVP  aspa  aCamacaro Peña, Franklin Joel  aModelo de aprendizaje permanente para la participación y la organización comunal. Esbozo para una teoría de la planificación comunitaria  c2009  av,97p.  aImpreso  aTESIS -- Especialista, Especialista en Planificacion Global  aSe propone la construcción de un modelo de educación popular que promueva la participación y la organización comunitaria, a través de procesos hermenéuticos que permitan a los actores sociales claves involucrados (actores comunitarios y consejos comunales), crear mecanismos de inclusión y empoderamiento para su incorporación activa en la concepción, formulación y ejecución de proyectos de desarrollo local y la gestión compartida entre la comunidad y las instituciones públicas, a fin de unificar objetivos, esfuerzos y recursos.
La propuesta se enmarca dentro de una dinámica social dialógica y dialéctica, que genera la participación protagónica militante y organización comunitaria responsable y comprometida con el proyecto socialista nacional. Los resultados de este proceso bien pueden apuntar, en el mediano plazo, hacia la intervención directa de los actores sociales en la toma de decisiones del desarrollo comunitario y local, así como también en la gestión de proyectos y políticas conjuntamente con las instituciones del Estado.  aVelazco, Francisco JaviereTutor Académico