Camacaro Peña, Franklin Joel <br/><br/>
Modelo de aprendizaje permanente para la participación y la organización comunal. Esbozo para una teoría de la planificación comunitaria 

 -  2009 
 - v,97p. 
<br/><br/> Impreso 
<br/><br/>TESIS -- Especialista, Especialista en Planificacion Global 
<br/><br/> Se propone la construcción de un modelo de educación popular que promueva la participación y la organización comunitaria, a través de procesos hermenéuticos que permitan a los actores sociales claves involucrados (actores comunitarios y consejos comunales), crear mecanismos de inclusión y empoderamiento para su incorporación activa en la concepción, formulación y ejecución de proyectos de desarrollo local y la gestión compartida entre la comunidad y las instituciones públicas, a fin de unificar objetivos, esfuerzos y recursos.<br/>La propuesta se enmarca dentro de una dinámica social dialógica y dialéctica, que genera la participación protagónica militante y organización comunitaria responsable y comprometida con el proyecto socialista nacional. Los resultados de este proceso bien pueden apuntar, en el mediano plazo, hacia la intervención directa de los actores sociales en la toma de decisiones del desarrollo comunitario y local, así como también en la gestión de proyectos y políticas conjuntamente con las instituciones del Estado.